一．學位授權點建設情況

1. 總體情況

bevictor伟德官网資産評估專業學位授權點設在bevictor伟德官网，是我國首批資産評估碩士專業學位授權點，也是全國資産評估專業學位研究生教育指導委員會秘書處所在單位。20世紀80年代末，我校即在财政學專業下開展資産評估學科建設工作。2000年成立bevictor伟德官网資産評估研究所，是财政部和中國資産評估協會最早确定的全國三個資産評估協會學科建設基地之一，擁有校内外專兼職研究人員50餘名。2001年起培養财政學（資産評估方向）博士生；2007年開設資産評估本科系列課程；2010年獲批試點招收财政學專業資産評估專業方向碩士研究生，2011年正式按照國務院學位委員會頒布的新增專業學位設置方案招收資産評估專業碩士。

本學位點培養目标适應國家戰略發展與人才培養需求，以新文科建設為引領，以立德樹人為根本，深入貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，培養具有良好思想政治素質和職業道德修養，具有紮實的經濟學、管理學基礎，系統掌握資産評估理論與實務，具有國際視野和創新精神，能夠應對全球化競争和信息技術變革挑戰的高層次、高素質、應用型資産評估精英人才。學位授予标準基于目标定位制定，修滿規定學分、完成專業實習并通過學位論文答辯者，經學位評定委員會審核，授予資産評估碩士專業學位。

2020年9月到2021年8月，根據培養人才、學術研究、社會服務的現代高校三大職能，本學位點充分發揮優勢學科的支持和輻射作用，在教學、科研、人才培養、服務社會上堅持面向政府和社會，培養人民滿意的高質量人才，提供滿足社會需求的高水平科研成果以及行業發展戰略，學科建設工作穩步推進。招生規模進一步擴大，生源質量較高；通過教學改革及金課建設，使在讀學生培養更加适應市場需求；通過校内外共建導師組等形式進一步完善了學位授予質量保障體系；畢業生就業率100%，就業單位質量及用人單位認可度有所提升。

2. 人才培養情況

（1）招生規模穩中有升，生源質量高，就業去向好。

2020年9月至2021年8月，本學位點共有在讀專業碩士研究生128人，其中2019級57人，2020級71人。

2020年報考本專業碩士項目的人數為191人（含21個推免生），共錄取74人，全部為第一志願錄取，錄取率為38.4%。生源主要來源于bevictor伟德官网（15人）、山東财經大學（11人）、首都經濟貿易大學（7人）、重慶大學（4人），來自于985工程高校的學生共8人，占全部學生的11.3%；來自于211工程（非985）高校的學生共27人，占全部學生的38.0%，總體來說生源質量較高。

圖1 生源分布

2019級學生畢業就業率（含升學）100%，畢業生主要就業方向為金融業，去向單位包含：中信建投、申萬宏源、興業證券、中國工商銀行等大型金融機構；深圳證券交易所、鄭州商品交易所、中國資産評估協會等事業單位和社會組織。此外，有2名畢業生通過公務員考試進入國家機關工作，2名同學分别去清華大學、中國人民大學讀博深造。總體來看，本學位點畢業生就業去向好，用人單位認可度高。

（2）積極開展各類教育教學改革，完善學位授予質量保障體系建設。

本學位點在課程建設與實施方面堅持以學生為中心，注重理論聯系實際，鼓勵案例教學，培養學生分析問題和解決實際問題的能力。為培養學生專業能力，本學位點注重實踐教學，加強教學部門與實踐部門的聯系和交流，多次聘請相關部門的專家參與教學工作。在2020年9月至2021年8月，本學位點邀請了中聯資産評估集團高級副總裁王生龍研究員、中誠君和（北京）國際資産評估有限公司總裁王誠軍博士等業界專家為學生開展實務講座8次。

本學位點積極開展各類教育教學改革，2021年新申報校級教改項目1項；正在進行中的校級教改項目3項。

表1 校級教改課題情況

本學位點建立了完善的學位授予質量保障體系。建立了導師組制度，通過集體培養與個人負責相結合的方式對學生進行指導。導師組不僅包含具有指導碩士研究生資格的校内教師，還包括實務部門具有高級專業技術職務或具有資産評估師等專業資格的業界專家。本學位點對學生的學位論文要求嚴格，建立了包含開題、預答辯、學術不端行為檢測、匿名評閱、論文答辯五個步驟的嚴格過程管理體系以确保學位論文質量。

（3）研究生獎助體系完善，思政教育效果凸顯，在讀研究生獲得多項獎勵。

在研究生獎助情況方面，本學位點建立了完善而全面的獎助評分體系。通過考察學生的課程成績、科研成果、思想品德、社會活動四個方面對學生進行評價，對前30%的學生給予一等學業獎學金，對于處于前30%-80%的學生給予二等學業獎學金，從而保證獎助體系的覆蓋面和激勵性。

本學位點非常重視思政教育，多名同學積極參與了防疫志願服務、bevictor伟德官网“财經人·濟世路——跟黨行”等實踐活動。

本學位點培養的研究生多次獲得北京市和校級優秀畢業生、校級三好學生、國家獎學金、學業獎學金等榮譽。例如，2019級資産評估專碩牛美齡同學獲得了2021屆北京市優秀畢業研究生、2019-2020年度校級三好學生、湧金助學金等榮譽，并在核心期刊《經濟學動态》上發表論文1篇。

3. 師資隊伍建設

本學位點教師隊伍教育理念先進、年齡和職稱結構合理，是一支研究能力強、教學與管理經驗豐富、團結協作富有朝氣的教學隊伍。現任教師32人，其中教授17人，副教授11人，講師4人，分别來自北京大學、清華大學、中國人民大學、廈門大學等，全部具有博士研究生學曆，大都具備比較紮實的會計知識和财務管理知識，這為順利開展企業價值評估、無形資産評估、金融資産評估、資産評估準則、房地産評估等領域研究創造了良好條件。

圖2 專任教師職稱結構

從學曆、學位結構上看，教師整體學曆水平和學位層次高，新進教師均具有博士學位，有力地增強了我系教師的教學、科研基礎。

同時，本學位點重視與國際、國内院校之間的交流，教師積極參與學術會議、論壇活動，取得了非常好的學術交流效果。隊伍治學嚴謹，對教學内容、教學方法和教學手段進行有機的探索和創新，有效地提高了教學的實際效果。

學位點教師立足實踐合作，瞄準實際問題，思考和探讨資産評估理論應用的合理性及其改進方案，推動資産評估理論進一步完善和發展。此外，本學位點還在國内實力雄厚的多家評估機構建立了實習基地，并聘請了楊松堂、王子林、權忠光、楊志明等20多位評估行業資深專家擔任碩士研究生指導教師。

師風師徳方面，本學位點堅持師德專題教育與迎接中國共産黨成立100周年行動、“四史”學習教育等工作相貫通，引導廣大教師為推進 “雙一流”建設、開啟“十四五”發展新階段貢獻自己的力量，在新的曆史起點上為構建高質量教育體系、建設教育強國做出應有貢獻。在bevictor伟德官网公衆号設立的定期推送具有先進性的教師黨員事例的“黨員先進性”專欄中，本學位點教師陳思、項君怡均獲選推送。學位點教師自覺在思想上政治上行動上同黨中央保持高度一緻，牢記初心使命，勇于擔當作為，注重立德樹人，為 “雙一流”建設添磚加瓦，為實現第二個百年奮鬥目标、實現中華民族偉大複興做出貢獻。

遴選導師嚴格按照學校文件要求進行，通過學院例會、專項會議以及校外導師見面會等進行導師培訓、壓實導師責任，推進全員全過程、全方位的“三全育人”綜合改革，突出全員育人導向。明确導師是研究生培養的第一“責任人”，強化導師在研究生思政培養工作中的職能，學生對導師整體評價高。同時，鼓勵為研究生成立導師組，促進不同導師的優勢互補。

4. 科學研究

（1）發表論文情況

2020年9月到2021年8月，本學位點教師共發表論文68篇，其中AA類論文2篇，分别發表在《經濟研究》及Journal of Corporate Finance等國内外頂級期刊上 ；A類論文23篇，發表在《金融研究》、《财政研究》、《财貿經濟》、《經濟管理》、《管理評論》等國内知名期刊及Applied Economics、Economic Modelling等國外知名期刊上。

（2）出版專著/教材情況

2020年9月到2021年8月，本學位點教師出版專著或教材等共18部（僅含主編、副主編）。

（3）申報橫向和縱向課題情況

2020年9月到2021年8月，本學位點教師作為主持人，申報國家級和省部級以上縱向課題5項，并獲得資助，包含1項國家社會科學基金重大項目；橫向課題21項目。

（4）舉辦講座及參加會議情況

2020年9月到2021年8月，本學位點舉辦“資産評估大講堂”講座8場，邀請實務界多位專家進行授講，演講内容涵蓋了實務案例、政策分析、理論解析等内容，如表3所示。

此外，本學位點教師參加了第十五屆中國資産評估論壇、第四屆中國資産評估學術論壇暨《資産評估研究》2020年研讨會、第九屆全國資産評估專業學位研究生教育指導委員會培養單位工作會議以及第十九屆中國實證會計研讨會等，促進了高校間資産評估學科的交流合作。

5. 社會服務

（1）重視評估理論學習與實務應用的緊密銜接，積極促進研究成果社會轉化。

開展系列實務課堂講座，銜接課堂理論學習和實務應用。2020年9月到2021年8月，資産評估專業學位點共舉辦“資産評估大講堂”講座8場，邀請資産評估及相關領域實務界多位專家進行授講，演講包括實務案例、政策分析、理論解析等形式，内容涵蓋了企業價值評估、礦業權評估、無形資産評估、涉訴評估問題、資産評估稅務問題等多項等學術和實務熱點議題。

舉辦和參加學術講座，發表資産評估相關論文，促進研究成果社會轉化。專業學位點師生舉辦和參加多次資産評估相關的學術講座，交流資産評估學術和實務問題，包括資産評估一流專業建設研讨會，中國資産評估學術論壇暨《資産評估研究》研讨會等，旨在促進資産評估理論教學與研究向資産評估實踐應用的轉化。

組織師生多次積極參加教指委、中評協以及資産評估實務界舉辦的各類實踐活動，本學位點多位老師參與指導專業碩士參加資産評估實務界領域組織的多項資産評估專業競賽，拓展課堂知識的學習和應用。如2021年7月，bevictor伟德官网2020級資産評估專業碩士參加了第四屆“中企華杯”全國高校資産評估專業研究生知識競賽并獲優秀獎，項君怡老師作為指導老師參加。

（2）為資産評估行業建設出謀劃策

本學位點教師以及資産評估研究所，積極服務于行業發展和社會服務，努力為資産評估行業的建設與發展出謀劃策。

本學位點教師連續3年以上為中國資産評估協會撰寫系列《中國資産評估行業發展報告》、主持資産評估行業重大課題。

本學位點教師兼任行業相關職務，如資産評估協會副會長、全國資産評估專業學位研究生教育指導委員會副主任委員，全國資産評估專業學位研究生教育指導委員會秘書長等。

本學位點教師參與和主持多項教材的編寫，發表學術論文多篇。并且研究所成員的研究範圍不局限于學術研究，同時也涉及到資産評估行業發展規劃的研究工作等，包括資産評估相關法律、法規、準則等文件的起草和建言獻策。除此之外，學位點教師還積極開展社會咨詢服務，與資産評估實務界進行有效銜接，參與到相關資産評估案件咨詢和專家論證工作中。

（3）服務國有企業改革

資産評估專業的發展，大大緩解了國有企業改革過程中對專業評估人才的需求，為國有企業和整個市場提供了大量優秀資産評估畢業生。許多畢業生已在國企關鍵崗位中承擔了重要的工作職責。此外，本學位點教師積極參加國家知識産權局組織的各類評估方案的撰寫、編寫國有資産管理相關教材、開設國有資産管理與評估的相關課程，發表國企改革相關研究成果，為國有企業改革和發展提供有力支撐。

二．學位授權點教育質量評估與分析

本學位授權點狠抓資産評估專碩教育質量，具體從入口（招生生源質量）、過程（理論教學+實踐教學）、出口（畢業論文寫作）三階段做好資産評估專業碩士的培養質量工作。

1. 生源質量

從生源質量上看，2020年9月至2021年8月期間，在讀資産評估專業碩士共128名，其中生源為985、211以上的學生為64名，占50%，學生學科背景豐富。随着 2017 年起以“财稅精英夏令營”形式進行推免研究生的選拔工作，資産評估專碩将進一步吸引優秀本科生深造，有望繼續提高生源質量。

2. 理論教學質量情況

本學位點已經具有成熟的資産評估專碩培養方案，在優質生源與優秀師資相互結合下，培養方案得到了良好執行，所培養學生具有了紮實的專業基礎知識以及分析和解決問題的能力。2020年9月至2021年8月期間，為進一步提高學生的就業針對性和市場适應性，本學位授權點因時制宜開設了實務類課程《金融市場與金融機構》，備受同學們喜歡。

3. 實踐教學質量情況

資産評估專業實踐性極強，為此對學生的培養實行雙導師制。本學位授予點的校外導師師資力量很強，他們均是來自資産評估領域的實務精英，有着非常豐富的實務經驗和高度責任心。2020年9月至2021年8月期間，我們從資産評估協會及機構繼續聘請24位中國資産評估領域的資深會員擔任校外導師，并在中國資産評估協會、北京資産評估協會和 11 家國内頭部資産評估機構建立了實習基地，極大地提高了學生理論與實踐相結合的能力。同時為汲取這些導師的實務經驗和知識，2020年9月至2021年8月期間本學位授予點繼續開設《資産評估實務與案例分析》課程及“資産評估大講堂”論壇，邀請實務界資深專家進行授講，内容涵蓋了實務案例、政策分析、理論解析等内容，極大提高了同學們的實際問題分析能力，實現了資産評估理論知識和實踐的良好結合。

4. 畢業論文情況

（1）論文整體情況

作為全國首批資産評估專碩培養基地，本學位點學生學位論文以追求高質量為目标。總觀2020年9月至2021年8月期間的論文，學生學位論文選題廣泛，研究方法多樣，研究成果豐富了我國資産評估領域的研究，具有較強的應用價值。

學位論文選題主要以經濟學、管理學理論為基礎，與政治、法律及現代科技等跨學科理論相結合，涵蓋了企業價值評估、無形資産評估、房地産評估、機器設備評估、稅基評估和資産評估管理等諸多細分領域，同時也就資産評估法的實施以及相應财稅政策調整等宏觀領域的問題做了深入和及時的探讨。

學位論文的研究方法豐富，體現了學生較強的研究基礎，不僅包含文獻分析、統計分析和案例分析等基礎方法，也注重計量方法的應用，如最小二乘法、工具變量法和非參數檢驗法等，一定程度上改善了以往資産評估研究領域定量分析方法使用不足的狀況。

學位論文的研究結論不僅為評估企業價值、評價資産評估結果提供了新的方法和視角，也為提高資産評估服務于資本市場的有效性和促進資産評估行業的持續、健康發展提供了實踐證據和改革思路。

（2）論文質量過程控制及其抽檢情況

在論文質量過程控制上，bevictor伟德官网全體資産評估專碩指導老師從學生選題、開題答辯、初稿寫作計劃安排、論文預答辯、論文查重、匿名評審、論文答辯等多環節投入精力，嚴格要求學生，解決好每個環節的論文寫作關鍵問題。

選題是最重要的環節，為此，我校專門在研一第二學期針對資産評估專業同學開設了畢業論文的寫作課，此後學生結合授課感受與指導老師密切溝通，并讨論選題及其可行性，為開題報告的寫作奠定了較好基礎。

開題答辯環節，通過與多位答辯老師的交流和讨論以進一步确定其選題和寫作邏輯是否具有實施的可行性。這一環節，答辯組老師要求嚴格，對選題不合适的同學要求重新進行修改或者更改選題，再次進行預答辯，原因在于這一環節控制好将會使論文寫作事半功倍。

我校開題答辯一般安排在研二上學期期初（約在國慶節前後）完成，此後學生論文寫作往往與其找工作交織在一起，時間較為緊張，因此該階段要求每位指導老師要根據實際情況給所指導學生設定論文初稿提交的截止時間點，讓學生據此安排論文寫作計劃，這也為初稿的審閱和修改留出了充足時間。

bevictor伟德官网資産評估專碩導師嚴格執行上述論文寫作質量控制過程，取得了較為突出的成績。2020年9月1日-2021年8月31日年期間，共畢業研究生57名，其論文全部順利通過預答辯、論文查重、匿名評審和畢業答辯，其中，有3篇論文獲得校級優秀畢業研究生論文 ，學校、北京市、教育部學位論文抽檢合格率達100%，體現了學生紮實的理論基礎和較強的研究分析能力。

5. 教育質量提升中所存在的問題分析

我校資産評估學科的建設取得了長足發展，資産評估專碩招生規模為全國之最，專業師資質量全國之最，就業質量全國領先，在理論和實務界樹立了較高的聲望。肯定成績同時，也必須正視教育質量提升中存在的一些問題。

（1）資産評估學中的一些基礎理論問題仍需要探讨和厘清。

資産評估屬于實踐性非常強的學科，需要将财務、會計、金融等基礎理論知識與具體資産的特性相結合後方可進行合理估值，因此在進行特定資産價值評估時，必須考慮這些基礎理論知識的具體使用場景，使用場景不同，相應理論的應用思路及其參數就會發生較大變化。但是，目前學科體系中關于基礎理論具體應用于不同資産、同一資産不同情境下的差異性讨論不足，仍然存在模糊使用、混淆使用、概念不清等問題。

（2）資産評估學科的特色教材建設仍需投入精力。

資産評估學科目前已積累了一些非常有影響力的教材，但是随着資産評估受監管環境變化、新資産類型不斷出現、市場需求多元化等外部因素的影響，仍需對現有教材進行補充、拔高和修訂。同時，自2011年以來，資産評估系老師們經過近十年的教學工作，一些課程的授課講義所涉内容已十分豐富，體系也非常成熟，資産評估專業培養特色明顯，因此要重點做好這些課程講義的成書編寫工作，将資産評估學科的建設成果落地生根。

（3）專業老師的學科專業集中度需花費時間培育。

我校資産評估學科的建設雖然已形成了一支學緣結構相對合理、整體學曆水平和學位層次很高的師資隊伍，但是其中青年教師占比較高，每位老師的研究領域和興趣存在較大差異性，同時考慮到資産評估專業屬于較為細分的專業領域，因此如何将各位老師的專業背景與資産評估學科發展結合起來是未來幾年面臨的主要問題。這就需要在每位老師現有學術研究方向的基礎上，提升其思考資産評估領域研究問題的主動性及其深度、廣度，循序漸進培養各位老師開展資産評估教學科研的專業集中度。

三．改進措施

針對資産評估培養質量發展中所存在的上述問題，本學位授權點将從以下方面進行改進：

（1）加強與資産評估機構實務專家的交流與合作，探尋理論上需要解決的實務問題，探究現有資産評估理論與實務應用的矛盾之處，反思理論自身缺陷或者教學中對理論的誤解之處，改進現有理論教學與培養體系中的不足；舉辦專門的資産評估領域學術論壇，在加強該領域學術交流的同時提升學術聲譽，形成研究品牌；加強基礎理論的原創性研究，如結合目前數字經濟的發展，開展數字資産評估相關的原創性研究鼓勵教師深入研究資産評估領域，打造一流資産評估研究團隊，建設特色學科。

（2）完善、細化和提升現有專業教材教學内容，做好優質教材編寫工作，提高教學質量。在目前已有的企業價值評估、無形資産評估、房地産評估、金融資産評估、資産評估管理等基礎上，明晰未來需重點打造的特色教材，如國有企業和國有資産估值、新興互聯網行業相關的無形資産估值、與财稅專業相結合的稅基評估等教材；結合目前數字經濟的發展，形成數字資産評估相關的教材；加強與實務機構合作，合作編寫專業教材，凝練和總結理論知識與實務經驗。

（3）落實好學院的“傳幫帶”優良傳統，通過聽課學習、定期系務會交流等方式幫助青年老師成長，加深他們對資産評估基礎理論中細節和難點的思考與理解，以便将知識更生動的展示于課堂、傳播于學生；加強資産評估系老師之間的學術交流與合作，探讨資産評估與資本市場熱點問題的融合，擴展多學科思路，尋找有價值、能夠解決實際問題的學術問題，推動資産評估相關縱向課題的申報，以課題申報進一步促進對資産評估相關問題的深度思考，從而推動資産評估專業培養質量的更高層次發展。